8月8日-8月13日,第五屆“科技賦能設計教學變革·培育未來創(chuàng)造家”酷家樂云創(chuàng)校園計劃高校教學研討會暨數(shù)字化設計及教學應用高級研修班(全國站)(以下簡稱教學研討會)在杭州群核科技總部舉辦。
據(jù)悉,在六天時間里,教學研討會以線上線下結合的方式,共計邀請到100余所高校,400余位設計學科類教學骨干參與。因疫情原因,韓國大邱大學、中南林業(yè)科技大學、廣西機電職業(yè)技術學院等高校在云端全程互動交流。
現(xiàn)場以“數(shù)字教學、數(shù)智人才、數(shù)質生態(tài)”為主題,嘉賓們分享產(chǎn)教融合與專業(yè)群建設改革創(chuàng)新經(jīng)驗,洞悉數(shù)字化時代設計教學趨勢轉變。在企業(yè)參觀環(huán)節(jié),與會嘉賓還走訪了銘品裝飾、浙江藝術職業(yè)學院、先臨三維等數(shù)字化行業(yè)標桿企業(yè)及院校,實現(xiàn)了從行業(yè)應用到教學應用的數(shù)字化全流程體驗。
“我們希望打造一個世界級的校企合作交流平臺,革新設計學科產(chǎn)教融合理念,賦能未來家居設計人才培育。”群核科技(酷家樂)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO 陳航在演講中說,“感謝國內(nèi)外2100余所院校,對群核科技數(shù)字化技術實力和校企合作工作的認可、支持。數(shù)字化賦能高校教育、培養(yǎng)未來創(chuàng)造家這條路,我們將堅定走下去。”
在演講環(huán)節(jié),第44、45、46屆世界技能大賽中國技術指導專家組組長、中國家具行業(yè)知名專家劉曉紅帶來《數(shù)字時代設計教學如何變革》的主題分享。她認為,工業(yè)軟件是現(xiàn)代工業(yè)裝備的“大腦”,也是制造業(yè)落地工業(yè)互聯(lián)網(wǎng),轉型智能制造的有力武器。工業(yè)軟件是未來戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的基礎,沒有工業(yè)軟件,智能制造就是空想。
談到培養(yǎng)未來設計人才,劉曉紅表示,“創(chuàng)新數(shù)字設計教育,創(chuàng)造美好生活,要從數(shù)字設計開始。而數(shù)字時代的設計人才培育,離不開四大要素:目標清晰、思想超前、渠道多元、軟件強大。”
廣西機電職業(yè)技術學院藝術設計學院院長、國家萬人計劃教學名師劉永福,從為什么要建產(chǎn)業(yè)學院,產(chǎn)業(yè)學院的形態(tài)、面臨問題、作用、實踐等維度,帶來《室內(nèi)設計及相關專業(yè)群產(chǎn)業(yè)學院建設》主題演講。他認為,設計人才培育,要以就業(yè)為導向,依據(jù)崗位能力,確認培養(yǎng)目標,并介紹了以校企合作為平臺,以提高人才培養(yǎng)質量為核心,對接地方行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以 “訂單式聯(lián)合培養(yǎng)”的特色就業(yè)模式。
中南林業(yè)科技大學家具與藝術設計學院副院長、《家具與室內(nèi)裝飾》雜志執(zhí)行總編黃艷麗以“設計學論文寫作技巧”為主題,基于《家具與室內(nèi)裝飾》雜志的多年實操經(jīng)驗,向在場嘉賓分享了設計學視角刊物內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展。
群核科技(酷家樂)校園事業(yè)部總經(jīng)理閆鳳博匯報了2022年群核科技產(chǎn)教融合工作新成果,如入選教育部“2021年產(chǎn)教融合校企合作經(jīng)典案例”;群核科技(酷家樂)校園業(yè)務“出海”,與韓國漢森、韓國大邱大學達成戰(zhàn)略合作等里程碑事件。隨后,教學研討會的高光時刻來臨,閆鳳博在現(xiàn)場重磅發(fā)布了數(shù)字化教育2.0,并宣布酷家樂校園正式升級為群核科技(酷家樂)校園。
“基于穩(wěn)固的教育生態(tài),背靠七大引擎能力做支撐,通過工具軟件+平臺的融合,形成全新的群核科技(酷家樂)教育版,正式提供面向多場景、多專業(yè)的全新教育數(shù)字化解決方案矩陣和服務矩陣。”閆鳳博說,“借助更全面的,針對不同應用場景的設計工具,來承載院校老師及莘莘學子的設計創(chuàng)造力。同時我們將搭建4大平臺和4大體系,深化教育全流程的數(shù)字化應用。”
“談到數(shù)字化教學,我們認為它是對傳統(tǒng)教學的延伸和補充,兩者相輔相成將實現(xiàn)1+1大于2的效果。”群核科技(酷家樂)校園事業(yè)部產(chǎn)品運營經(jīng)理陳章濤介紹到,全新的群核科技(酷家樂)數(shù)字化教學解決方案,以群核科技前沿技術能力為依托,結合學校全流程教育場景,基于“教—學—考—評—管”五大產(chǎn)品模塊,提供一個系統(tǒng)、五大中心和教學輔助,緊密貼合國家“教育數(shù)字化行動戰(zhàn)略”要求,賦能專業(yè)改革、人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展。
群核科技(酷家樂)校園事業(yè)部校企合作總監(jiān)茅晚菱在研討會現(xiàn)場,全面展示了數(shù)字化教育解決方案及服務矩陣。她介紹到,“包括數(shù)字化教學解決方案、智能制造教學解決方案、虛擬仿真教學實訓解決方案、數(shù)字展示教學解決方案在內(nèi)的,全新教學數(shù)字化解決方案矩陣正式上線。下一步,我們將通過加強教學數(shù)字化應用、深化教育教學數(shù)字化建設、促進數(shù)字化人才培育與流通,最終攜手院校共同推動產(chǎn)業(yè)高質量轉型升級。”
在圓桌探討環(huán)節(jié),浙江紡織服裝職業(yè)技術學院藝術與設計學院院長、教育部職業(yè)院校藝術設計專業(yè)教學指導委員會副主任羅潤來,帶來“浙江紡織服裝職業(yè)技術學院數(shù)字化改革分享:教學考評管展六位一體”主題探討,以云端畢業(yè)展的實操案例為基礎,分享數(shù)字化教學變革經(jīng)驗。
江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會副秘書長、蘇州建設交通高等職業(yè)技術學院環(huán)境藝術工程系主任陳鑫,基于“蘇州建設交通高等職業(yè)技術學院數(shù)字化教學升級”主題展開分享,基于自身高校數(shù)字化改革歷程,暢談數(shù)字化人才培育期待與展望。
陳航表示,2022年大家居行業(yè)充滿變數(shù)與挑戰(zhàn),但我們對未來充滿信心,在賦能數(shù)字化教學變革過程中,我們將以“科技賦能設計教學·培育未來創(chuàng)造家”為主旨,在設計類學校、大家居產(chǎn)業(yè)之間搭建交流平臺,促進數(shù)智人才培育與流通,推動產(chǎn)業(yè)數(shù)質化轉型升級。
劉曉紅同意上述觀點并回應,雖然整體經(jīng)濟面承壓,但是大眾衣食住行的需求,對美好生活的這份執(zhí)念,是永遠不會停止的,疫情會克制當下消費者的某些需求,但在合適的時機就會大量釋放。現(xiàn)在是“快魚吃慢魚”的時代,我們要借助酷家樂等數(shù)字化武器,快步向前,引領數(shù)字時代變革。
黃艷麗表示,過往都是比較成熟的國外軟件巨頭來到中國市場做校企合作,而今天,我們很高興能夠跟國內(nèi)軟件3D云設計領導者酷家樂合作,共同推動信息技術與教育教學的深度融合。
值得一提的是,在數(shù)字化設計及教學應用高級研修班,嘉賓們還體驗、學習了美間提案、全屋定制、渲染打光、BIM云設計工具等硬核產(chǎn)品及解決方案。
自2018年6月推出以來,群核科技(酷家樂)校園業(yè)務基于技術和平臺優(yōu)勢,聯(lián)合院校在線上教學、設計軟件革新、虛擬仿真教學等方面持續(xù)合作,通過“云設計+產(chǎn)學研”模式,探索“新型數(shù)字化應用型人才”培育模式,助力高校設計類人才的培養(yǎng)和流通。
目前已覆蓋全國25個省市及地區(qū),2100余所高校,其中不乏浙江大學、中南林業(yè)科技大學、南京林業(yè)大學、景德鎮(zhèn)陶瓷大學、順德職業(yè)技術學院等知名高校和職業(yè)院校,超過220000余名莘莘學子受益。在人才賦能領域,將850余家與酷家樂合作的名企引入校園,累計助力70000余名學子順利就業(yè)。2022年6月,群核科技(酷家樂)校園業(yè)務“出海”,與韓國漢森、韓國大邱大學達成合作。
未來,群核科技(酷家樂)校園業(yè)務將以“科技賦能設計教學·培育未來創(chuàng)造家”為主旨,以“云設計+產(chǎn)學研”為核心,整合產(chǎn)業(yè)資源,融合學校學研優(yōu)勢,在學校、產(chǎn)業(yè)之間搭建數(shù)字化產(chǎn)業(yè)基地及交流平臺,培育未來創(chuàng)造型人才。同時,以軟件、平臺、內(nèi)容、服務等為依托,為學校提供教學數(shù)字化解決方案矩陣,推動信息技術與教育教學深度融合,提升數(shù)字化校園建設與應用水平,支撐教育高質量發(fā)展。